Formation proposée par l’Université de Genève

Savoir mener une recherche de A à Z afin de construire un argumentaire solide pour le plaidoyer en faveur du droit à l’éducation

Le plaidoyer pour être davantage légitime doit être bâti sur une argumentation basée sur la recherche. Or, les acteurs/trices de la société civile se sentent souvent dépourvu-es dans leur capacité à récolter et analyser des données pour in fine proposer un argumentaire solide pour le plaidoyer. Cette formation vient répondre à ce besoin en apportant toutes les compétences nécessaires en matière de recherche avec une approche spécifiquement orientée en faveur du droit à l’éducation.


Objectifs

  • Connaître et s’approprier les outils méthodologiques pour mener  des recherches sur le droit à l’éducation
  • Savoir utiliser la recherche pour construire un argumentaire solide pour le plaidoyer
  • Développer un réseau d’expertises sur le droit à l’éducation

Modules

Le programme entièrement à distance est organisé en 4 modules thématiques.

Module 1 | Identification d’une problématique dans le cadre du droit à l’éducation (Octobre 2021)

Module 2 | Construction de la méthodologie et récolte de données (Décembre 2021)

Module 3 | Analyse des données (Février 2022)

Module 4 | Valorisation de la recherche (Avril 2022)

Validation

La formation correspond à 4 crédits ECTS, soit 120 heures de formation : 16 heures sur 4 demi-journées en collectif/synchrone avec des intervenant-es ; 104 heures en individuel/asynchrone avec l’appui de tuteurs/trices. Les participant-es seront amené-es à élaborer une recherche et un plan de plaidoyer sur une thématique en lien avec la privatisation/marchandisation de l’éducation.

Direction et coordination

Dr Thibaut Lauwerier, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE), Université de Genève

Collaboration

Global Initiative for Economic, Social and Cultural Rights (GI-ESCR)
 
Right to Education Initiative (RTE)
 

Soutien financier

Ministère français des Affaires étrangères

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