Bibliothèque numérique — 2020

Abdous K. 
Privatisation de l’éducation au Maroc. Un système d’éducation à plusieurs vitesses et une société polarisée *
Aragon Falomir J. & Rodriguez S. A.
Inégalités et enseignement supérieur : entre politiques publiques et développement du secteur privé en Argentine *
Audren G.
L’école privée au service de l’attractivité territoriale ? Politiques scolaires et renouvellement urbain à Marseille *
Baffico S.
Les green schools, opportunité contre la ségrégation ou marchandisation du développement durable ? L’exemple du nouvel East Side de Baltimore *
Bélanger N.
Entre une « école à l’image de mon enfant » et l’éloge de la diversité, le choix de l’établissement et d’un programme scolaire par les parents
Benavides M. & Haag Watanabe F.
Complexité et inégalités de l’offre universitaire privée au Pérou. Regard sur la diversité sociodémographique des étudiants et des conditions d’insertion professionnelle des diplômés d’universités privées *
Blavot O.
Marchandisation de l’éducation en Mauritanie *
Bray M.
Les systèmes éducatifs formels ont-ils un avenir ? *
Castonguay-Payant J. & Maroy C.
Jugements de qualité et choix de l’école secondaire dans le marché scolaire montréalais
Chevaillier T. & Tenne Y.
Le financement des réformes éducatives *
De Ketele J.-M. [REFPE]
Réformer l’éducation. Introduction *
De Ketele J.-M. [REFPE]
Réformer l’éducation : travailler ensemble au bien commun en développant une intelligence collective *
Deceuninck J., Draelants H. & Balfroid L.
Penser les choix scolaires à partir de la sociologie des agencements marchands. Le cas de la réforme des inscriptions en Belgique francophone
Dia H. & Goudiaby J.-A. [REFPE]
Le paradoxe de l’enseignement supérieur privé au Sénégal : réduire les inégalités tout en les maintenant *
Diop A. S. [REFPE]
Pour une désaliénation des études africaines. Repenser l’africanisme postcolonial
Draxler A. [REFPE]
Education for All Open for Business? Public Goods vs. Private Profits *
Draxler A. [REFPE]
Post COVID-19 and SDG4: Window of Opportunity or of Opportunism? *
Dugonjic-Rodwin L.
Du champ global à la concurrence locale : L’économie symbolique du baccalauréat international
Dutercq Y. & Maroy [REFPE]
Introduction. La construction sociale des marchés scolaires *
Felouzis G.
Les inégalités scolaires
Friant N., Ferrara M. & Demeuse M.
Identités et logiques d’action d’établissements dans un contexte de quasi-marché : que donnent les établissements secondaires belges francophones à voir d’eux-mêmes sur leurs sites Internet ?
Garnier B., Derouet, J.-L. & Malet R.
Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités. Le nouveau défi des politiques d’éducation
Gérard E.
L’expansion de l’enseignement supérieur privé et le creusement des inégalités sociales. Analyses à partir de l’Argentine, de l’Inde, du Mexique, du Pérou, de la République Démocratique du Congo, du Sénégal, du Vietnam *
Gérard E., Grediaga R. & Lopez M.
Universités privées au Mexique : entre reproduction, production et réduction des inégalités *
Giband D., Mary K. & Nafaa N.
Education, privatisation, ségrégation : regards croisés Nord/Sud. De l’importance de la dimension spatiale des dynamiques éducatives *
Gruijters R. J. & Behrman J. A.
Learning Inequality in Francophone Africa: School Quality and the Educational Achievement of Rich and Poor Children
Henaff N., Tran Thi Thai H. & Dinh Thi Bich L.
Enseignement supérieur et inégalités sociales en Inde *
Kabbanji L. & Mary K.
L’essor des universités privées au Liban : stratégies de conquête de nouveaux « marchés » étudiants *
Koutou N. C. & Goin Bi Z. T. [REFPE]
The Issue Of School Privatisation In Côte D’ivoire *
Lapointe P & D’Arrisso D.
Concurrences, stratégies et résultats : le cas d’une commission scolaire montréalaise
Lauwerier T. [REFPE]
Les réactions à COVID-19 de la coopération internationale en éducation : entre continuités et retournements inédits *
Le Vasseur L. & Bédard M.
Tensions entre logiques marchande et démocratique au sein des écoles publiques du Québec selon les professionnels scolaires
Lessard C.
L’avenir de l’école, mais dans quel monde ? Un point de vue nord-américain *
Novoa A.
La notion de réforme en éducation est-elle encore pertinente aujourd’hui ? *
Poncelet M. & Kapagama P.
Des inégalités éducatives à la mise en question de l’opposition public/privé dans l’enseignement supérieur congolais. Un défi documentaire et conceptuel *
Resnik J.
Le Baccalauréat international aux Etats-Unis : contribuer à la réussite des élèves ou participer au marché scolaire ?
Sankara T.
L’enseignement privé au Burkina Faso: Manne culturelle ou manne financière *
Sow A.-M.
L’implication des directeurs d’école élémentaire dans l’inclusion scolaire des enfants en situation de handicap. Cas de l’Inspection de l’Education et de la Formation (IEF) de Dakar-Plateau *
Vidal M. & St-Onge M.
Vers une gestion individualisée et externalisée de la difficulté scolaire au Québec *