RECHERCHES AVEC DES ORGANISATIONS DE LA SOCIÉTÉ CIVILE
Période : depuis janvier 2022
Projet financé par l’OSIWA
Dans le cadre de l’Initiative A-C-A, en partenariat avec eduCoop, l’Initiative pour le Droit à l’Éducation et Global Initiative for Economic, Social and Cultural Rights, le ReFPE accompagne des organisations de la société civile dans l’espace francophone afin d’élaborer des recherches permettant de consolider le plaidoyer en mati!ère de droit à l’éducation, notamment sur la privatisation et la marchandisation de l’éducation.
LA PRIVATISATION DE L’ÉDUCATION EN AFRIQUE FRANCOPHONE. MONOGRAPHIES PAYS
Initiateur et coordinateur de la recherche : Thibaut Lauwerier
Équipe du ReFPE : Abdeljalil Akkari, Amévor Amouzou Glikpa, Dramane Boly, Zamblé Théodore Goin Bi, Edinam Kola, Aissata Igodoe, Moussa Issoufou, N’Guessan Claude Koutou, Marie-France Lange, Rita Locatelli & Marc Pilon
Début : janvier 2021 – Fin : décembre 2022
Projet financé par l’OSIWA
La privatisation prend de l’ampleur en Afrique francophone. Toutefois, trop peu de recherches ont été menées sur ce processus pour permettre une compréhension fine, et donc pour apporter des solutions politiques informées. Les monographies-pays réalisées par le ReFPE dans cinq pays de la région (Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Maroc, Niger et Togo), basées sur une approche mixte (méthodes quantitatives/qualitatives), aborderont une variété de dimensions qui permettront de mieux saisir les évolutions du secteur privé dans ces contextes.
Séminaire de restitution (28 juin 2022)
L'IMPACT DE LA PRIVATISATION SUR LES ENSEIGNANT-ES DANS LES PAYS FRANCOPHONES D'AFRIQUE SUBSAHARIENNE
Équipe du ReFPE : Marie-France Lange, Thibaut Lauwerier & Rita Locatelli
Début : juillet 2020 – Fin : décembre 2020
Dans le cadre du Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2021 de l’UNESCO portant sur les acteurs non-étatiques
Nous traitons la question des enseignant-es du privé en Afrique subsaharienne francophone en ayant recours principalement aux statistiques et à la littérature scientifique existantes. Nous présentons et analysons des données et des résultats de recherche, en explorant en profondeur les dimensions suivantes : certification et réglementation ; type de recrutement ; qualité de l’enseignement ; professionnalisation ; dialogue social.